فلا أترك الإخوان ما عشت للردى        كما أنه لا يترك الماء شاربه

استشارات : معاً نصل للحل


البنات الصالحات : بنات الأنبياء / صافورا بنت شعيب

مايو 30th, 2009 كتبها gamal mady نشر في , أخوات الدعوة, المرأة والطفل

بنات الأنبياء

صافورا بنت شعيب

( العفيفة الحيية )

1ـ البنت العاملة :

هى إحدى ابنتى نبى الله شعيب عليه السلام ، عاشت فى مدين ، وهى مدينة تجارية تقع ما بين المدينة المنورة والشام آنذاك ، ويقع بها البئرالذى استقى منه موسى عليه السلام لماشية شعيب ، وكان ما بين مدين ومصر مسيرة ثمانية أيام كما روى الطبرى فى تاريخه .

بعد أن فر موسى عليه السلام من مصر واستقر بمدين بعيدًا عن بطش فرعون ، جلس عند هذه البئر ، وكان الغرباء يتجمعون كعادة البلدة عند البئر ليستضيفهم أحد أهلها .

وعند البئر وجد موسى من دون الناس بنتين تكفّان غنمها عن الماء ، حتى إذا انتهى الناس تبدأ البنتان تسقيان غنمها ، كانت البنتان هما ( ليا الكبرى ) و ( صافورا الصغرى ) وهذه كانت رحلتها اليومية فى العمل ، وما فعلا ذلك إلا لضعفهما ، ووجود من هو أقوى منهما على البئر ، وكانتا تكرهان مخالطة الرجال ، وما أخرجهما إلى العمل إلا قولها : إن أبانا شيخ كبير , لا يستطيع أن يأتى ليرعى , لضعفه , وكانت صافورا الصغرى تشارك أختها الكبرى ليا ، وقد رسمت البنتان لكل فتاة صالحة شروط المشاركة فى العمل عند الضرورة لمساعدة أسرتها ، وقد أفصح القرآن على لسانهما هذه الشروط حينما سألهما موسى الشاب : ( ما خطبكما ؟ ) , يقول تعالى : { ولما ورد ماء مدين وجد عليه أمة من الناس يسقون ، ووجد من دونهم امرأتين تذودان ، قال : ما خطبكما ؟ قالتا لا نسقى حتى يصدر الرعاء وأبونا شيخ كبير } القصص : 23 ـ 24 .

2ـ ثمرة صلاح البنات :

حينما حافظت صافورا وأختها ، على صلاحهما ، أوجد الله لهما الشاب القوى الذى آتاه الله بسطة فى الجسم ، نبى الله موسى عليه السلام ، الذى رفع صخرة لا يقدر على رفعها إلا بضعة رجال ، فسقى لهما ، وكان قد أضناه الجوع من السفر ، وكان الوقت حرًا وقيطًا ، وقد زاد على ذلك تعبه فى رفع الصخرة ، والسقاية لهما ، وقد ذكر جميع المؤرخين أن موسى عليه السلام لم يذق طعامًا منذ سبعة أيام .

وبعد أن سقى لهما وهو على هذه الحال , أوى موسى إلى ظل شجرة قريبة من البئر ، يقول القرآن الكريم :

{ فسقى لهما , ثم تولى إلى الظل ، فقال : ربّ إنّى لما أنزلت إلىّ من خير فقير } القصص 24 .

3ـ صراحة البنات :

عندما عادت صافورا مع أختها إلى أبيهما ، استغرب هذه العودة المبكرة على غير العادة ، فسألهما الأب : عدتما اليوم سريعًا على غير عادتكما ما الخبر ؟!.

وفى صراحة وهدوء ، يكون الصدق هو الرائد ، فالصدق منجاة ، وهو الذى يفتح أبواب الخير كلها ، فكان حديثهما عن أمر الرجل الذى سقى لهما بكل وضوح ، ودون مواربة أو لف أو دوران ، وفى هدوء ويقين بسبب صدق البنات وصراحتهن : يقول الأب : الحمد لله رب العالمين .

ثم قالت صافورا لأبيها :

( يبدو يا أبى أن هذا الشاب الكريم أتٍ من مكان بعيد ، وأعتقد أنه جائع ) فقال الأب لصافورا : يا ابنتى اذهبى إليه وادعيه ، وقولى له : ( إن أبى يدعوك ليجزيك ـ يكافئك ـ أجر ما سقيت لنا ) القصص : 25 .

لقد توافق صدق صافورا مع أبيها ، مع دعاء الشاب موسى ، حينما ناجى ربه : { ربّ إنى لما أنزلت إلىّ من خير فقير } القصص : 24 .

أن وفق الله له مَنْ يضيفه ويسد حاجته ، وفي سرعة تلبية الأب ، حينما أرسل صافورا إليه ، وهو لم يزل فى مكانه ، وقد ذكر ذلك كل من الماوردى وابن الأثير .

3ـ لقاء الحياء :

يصور لنا الله تعالى فى كتابه ، كيف جاءت صافورا إلى الشاب موسى ، حينما انطلقت تدعوه إلى أبيها ، يقول تعالى : { فجاءته إحداهما تمشى على استحياء } القصص : 25 .

فهى أول بنت يمتدحها الله بالحياء ، بل وصفها بالحياء ، فكان الحياء أجمل الأزياء التى ترتديها البنات ، بل إن مدح الله لصافورا ( على استحياء ) معناه المبالغة فى الحياء ، فقد تجاوز الحياء إلى استحياء ، وهذا هو مدح ربانى شرفت به صافورا ، وهو دليل على عفتها وتقواها وطهارتها ، ومن ملامح استحياء البنات , والتى فعلتها صافورا :

ـ فمشيتها مشية الحياء ، يقول أبو السعود : تمشى غير متبخترة ولا متثنية .

ـ وكلاهما كلام الحياء ، ففى أدب جم ، تنقل صافورا رسالة أبيها ، كما هى : { إن أبى يدعوك ليجزيك أجر ما سقيت لنا } القصص : 25 .

 ـ حديثها يحمل الأدب والطُهر والعفاف ، والوضوح والبساطة , دون تلعثم أو ريبة أو تبذل .

ـ تربيتها تربية صالحة وقويمة , تدل على فطرتها السليمة ، فهى واثقة من نفسها وعفافها ، وقد جعل النبى صلى الله عليه وسلم , تربية البنات سببًا فى دخول الجنة والنجاة يوم القيامة ، فيقول : [ من عال جاريتين ـ بنتين ـ حتى تبلغا جاء يوم القيامة أنا وهو ـ وضم أصابعه ] رواه مسلم .

ـ نسبت الدعوة لأبيها ، وأوضحت غرض الدعوة ، حتى لا تذهب الظنون بها .

 وهكذا كان أول لقاء بين موسى وصافورا , التى اختارها زوجة له , وكان سبب ذلك : ( الحياء ) .

4ـ حياء الفتاة مع عفة الشاب :

إنما جزاء الإحسان يكون دائمًا بالإحسان ، فحياء صافورا كان مغناطيسًا جذب عفة الشاب موسى عليه السلام ، حينما استجاب لدعوة أبيها الرجل الصالح ، ثم صحب صفورا إلى بيت أبيها ، ولما كان ثالثهما الله تعالى ،

المزيد


سلسلة البنات الصالحات : نائلة ( الوفية المؤثرة )

مايو 16th, 2009 كتبها gamal mady نشر في , المرأة والطفل

سلسلة البنات الصالحات

 نائلة ( الوفية المؤثرة )

 

نائلة زوجة عثمان بن عفان

الوفيّة المؤثرة

 

1- بنت الفَرافِصة

الفرافصة هو اسم لأبى نائلة ، تلك البنت التى عاشت زهرة عمرها بالبادية ، قرب الكوفة ، يحكى الحافظ ابن عساكر فى تاريخ دمشق أن سعيد بن العاص الأموى كان أميرًا على الكوفة لعثمان ـ قد تزوج إمرأة من بنى كلب تدعى ( هند بنت الفرافصة ) فبلغ ذلك عثمان رضى الله عنه فكتب يقول : لسعيد وهو ذى العقل السديد :

( أما بعد فإنه قد بلغنى أنك تزوجت امرأة من كلب فأخبرنى عن حسبها وجمالها ) .

فكتب إليه سعيد بأوجز لفظ : أما حسبها فإنها بنت الفرافصة , وأما جمالها فإنها بيضاء مديدة والسلام .

عندئذ كتب عثمان إلى سعيد : إن كان لها أخت فزوجنيها

واستجاب سعيد وكان الفرافصة نصرانيا , فطلب من أخيها وكان مسلمًا , أن يكون وليها ، فحملها إلى عثمان أمير المؤمنين فى المدينة المنورة

وهكذا انتقلت بنت البادية إلى المدينة , وإلى الخليفة بالتحديد , بل إلى عثمان بن عفان .

فلما قدمت  عليه أعجب بها وبفصاحتها وحسن أدبها , وقد أثمر زواجهما بطفلة يقال لها مريم بنت عثمان كما فى عيون الأخبار , وأصبحت بنت الفرافصة أمًا لمريم ، تعيش فى كنف عثمان الذى مدحها كما أورد الزمحشرى بقوله : ما دخلت على امرأة أوفى عقلاً منها , ولا أحرى أن تغلبنى على عقلى .

2- الزوجة المؤثرة

الزوجة المؤثرة هى التى تستجيب لنداء ونصائح أصحاب الخبرات من قبل الزواج ، فقد حملت نائلة وصية أبيها قبل ذهابها لبيت الزوجية :

( يا نائلة إنك تقدمين على نساء قريش , وهن أقدر على الطيب منك ، فاحفظى عنى خصلتين : الكحل والماء ) .

فكانت كما أوصاها والدها تعمل على النظافة الكاملة والحرص على الجمال والبهاء , ومن تأثيرها فى عثمان كما روى ابن سعد فى طبقاته , أنه كان يتهيأ لها بالغالى من الملابس , فقد كان يلبس ثوباً ثمنه مئتى درهم , ويقول : هذا لنائلة , فأنا ألبسه لأسرّها به .

ومنذ زواجها من عثمان رضى الله عنه , بدأت نائلة تأخذ مكانها بين النساء الشهيرات , وبالتحديد فى العام الثمانى والعشرين من الهجرة , وهى السنة التى تزوج فيها عثمان نائلة .

3- الداعية البصيرة

وفى المدينة المنورة لم تترك نائلة فرصة تلقى العلم والسماع من أمهات المؤمنين , فلزمت أم المؤمنين عائشة رضى الله عنها , وأخذت ترتاد مجالس العلم ، حتى وفقها الله فى أن تكون راوية عن عائشة وراوية عن زوجها عثمان رضى الله عنه وعن غيرهما .

ففى الطبقات من مرويات نائلة رضى الله عنها فى الفقه , قالت :

 ( أمّتنا عائشة فى صلاة فقامت وسطنا ) .

وبذلك اختارت صحبة الصالحات , وانطلقت من مجالس العلم , داعية إلى الله على بصيرة وعلم وفقه .

4- الوفيّة الغالية

الموقف الأول :

 

أورد ابن كثير فى البداية والنهاية والذهبى فى تاريخ الإسلام ، أعظم مواقف الوفاء والإيثار من زوجة محبة لزوجها , تفديه بروحها وذلك فى يوم الفتنة يوم سنة 35 هجرية .

 فما الأحداث الدامية لذلك اليوم ؟!!

 وما الذى تستفيده زوجات اليوم الصالحات من نائلة ؟

وكيف يقتدين بها وهى تصارع الفتنة وتواجه المأساة ؟

 فقد تسور الثائرون فى المدينة , على زوجها عثمان وتبادرته السيوف ، وهنا ألقت نائلة بنفسها عليه حتى تكون له وقاء من الموت , وضربه أحدهم بالسيف ضربة أصابته وأصابت يده , وبين يديه المصحف , فقال رضى الله عنه : والله إنها أول يد كتبت المفصل ، فكان أول قطرة دم منها سقطت بين يدى نائلة زوجته على هذه الآية :

 { فسيكفيكهم الله وهو السميع العليم } البقرة : 137 .

الموقف الثانى :

عندما جاء رجل آخر شاهرًا سيفه , فاستقبلته نائلة لتمنعه من زوجها , وأخذت السيف فانتزعه منها , فقطع أصابعها وفُصلت عن يدها , ثم ضرب زوجها عثمان ضربة نفذت إليه , فمات شهيدًا مظلومًا فى صحوة يوم الجمعة ، وقد اختلطت دماء الزوجة الوفية بالدماء الغالية لزوجها الشهيد .

الموقف الثالث :

أورده الذهبى فى تاريخ الإسلام ، حينما لم يقدروا على دفنه نهارًا من الغوغاء , فخرجت نائلة ليلة دفنه ومعها السراج , وهى تهتف :

( واعثماناه ـ وأمير المؤمنيناه )

 فقال لها جبير بن مطعم : أطفئى السراج حتى لا يفطن بنا , فقد رأيت الغوغاء عند الباب , فأطفأت عليه السراج , ثم انتهوا إلى البقيع فصلى عليه جبير ومعه رجال , وزوجتا عثمان نائلة وأم البنين , تساعدان فى إنزاله إلى قبره .

المزيد


البنات الصالحات : عائشة بنت سعد

فبراير 23rd, 2009 كتبها gamal mady نشر في , أخوات الدعوة, المرأة والطفل

سلسلة

البنات الصالحات

عائشة بنت سعد بن أبى وقاص

المُهاجرة الأخيرة

1- الطالبة النجيبة

ـ درجت بنت الإيمان عائشة وهى تسمع الحديث وترويه عن أبيها سعد بن أبى وقاص ، ومن أمهات المؤمنين ، وفى مقدمتهن أم المؤمنين عائشة رضى الله عنها , فكانت الطالبة النجيبة التى روت الحديث , والتى عرفت بتفوقها وعلمها وحفظها , فقد ولدت فى أواخر خلافة عثمان بن عفان فى المدينة المنورة ، وكانت تفخر بأبيها وتقول :

( أنا ابنة المهاجر الذى فداه رسول الله صلى الله عليه وسلم يوم أحد بالأبوين ) .

ففى صحيح البخارى أن سعيد بن المسيب قال : سمعت سعدًا يقول : نثل

( استخرج ) لى رسول الله صلى الله عليه وسلم كنانته يوم أحد , وقال :

 ( ارم فداك أبى وأمى ) .

ـ وعاشت عائشة بنت سعد سعيدة , لأنها تلميذة أم المؤمنين عائشة وأمهات المؤمنين , وكانت تقول :

( أدركت ستًا من أزواج النبى صلى الله عليه وسلم )

 وظلت على تفوقها حتى ذكرها ابن حبان فى الثقات , وقد روى لها الإمام البخارى ، وقال العجلى : عائشة بنت سعد مدنية تابعية ثقة .

ويكفينا أنها أصبحت فى العلم أستاذة ، فنهل الكثير من العلماء من علمها ، ومنهم الإمام مالك بن أنس صاحب المذهب المالكى , حيث أنه لم يروعن امرأة غيرها .

2- العالمة العابدة

ـ ومع اتساع علمها كانت مشهورة بالمحافظة على أداء الصلوات فى المسجد النبوى الشريف , خاصة صلاتى الصبح والعشاء ، وذكر حبيب بن أبى مرزوق قوله : لقيت امرأة بالمدينة معها نسوة وضوء نار يعنى

( شمعة) , خارجة من المسجد , فسألت عنها فقالوا : هذه بنت سعد بن أبى وقاص .

ـ واشتهرت كذلك برواية الشعر , فقد روت أن أباها قال فى أحد معاركه :

ألا هل أتى رسول الله أنى

                                   حميت صحابتى بصدور تبلى

أذود بها عدوهم ذيادًا

                                    بكل حُزُونَة وبكل سهل

فما يعتد رامٍ من قعدّ

                                      بسهمٍ مع رسول الله قبلى

ـ ومن ثقة العلماء بحفظها وتحصيلها وروايتها ، أخرج لها البخارى قول أبيها سعد : اشتكيت بمكة فدخل علىّ رسول الله صلى الله عليه وسلم يعودنى ,  فمسح وجهى وصدرى وبطنى , وقال :

المزيد


أثر النت والدش على الزوجين والأبناءالحلقة الثانية

مايو 5th, 2008 كتبها gamal mady نشر في , الزوجان والبيت, المرأة والطفل, المراهقة والشباب, خواطر وتأملات, كتب وأبحاث ومقالات

أثر النت والدش

على الزوجين والأبناء

الحلقة الثانية

4 – علاج إدمان النت

اختلف الكثير من المتخصصين حول إدمان النت ,  والرأي الراجح أن هناك إدمان للنت , بل إن البعض قسمه إلى أربعة أنواع :

إدمان جنسي , وإدمان دردشة , وإدمان مالي , وإدمان معرفي .

ويستطيع الإنسان أن يسأل نفسه عشرة أسئلة , ليتعرف على حاله مع النت ودرجة إدمانه , فهل أنت مدمن أم لا ؟ وبهذا الاكتشاف يمكن للإنسان أن يعالج هذا الإدمان بنفسه  :

1 – هل ضاع مني وقت أو شيئ مهم ؟

2 – هل أخذ مني وقتاً على حساب أسرتي وأصحابي ؟

3 -  هل أثر على العلاقات الزوجية خاصة في الخلافات ؟

4 -  هل ألجأني استخدام النت إلى الكذب ؟

5 -  هل لا تتوقف إذا غلبك النعاس أو التعب ؟

6 – هل عندما تغلقه يمتلكك شعور بالعودة إليه ؟

7 – هل تفكر بالنت أثناء العمل أو الدراسة ؟

8 – هي يؤثر النت على مواعيد نومك وطعامك ؟

9 – هل النت أول شيئ تستخدمه عند صحوك ؟

10- هل تشعر بتدمير ذاتك كلما استخدمت النت ؟

5 - أسئلة لكل زوجين

اما على مستوي الزوجين فهناك أسئلة لكل زوجين يستخدمان النت , وعليهما الإجابة عليها بدقة , حتي يستعيدا الأيام الجميلة في الحياة الزوجية , ويمارسان سعادتهما الحقيقية :

1 – هل النت سبب في عدم التوافق الزوجي ؟

2 – ما نوعية وطبيعة المواقع التي يدخلها الزوجان ؟

3 – ما المدة الزمنية التي يقضيها الزوجان ؟

4 – ماأثر النت على ثقافة وسلوك الزوجين ؟

لقد بينت الدراسات أن النت يؤثر على العلاقات الزوجية من ناحيتين :

الأولي : يقلل من التفاعل الاجتماعي والانفعالي

الثانية : يقلل من التفاعل الصحي والجنسي

ومن أخطر الإحصائيات التي نشرت مؤخراً , عن جهاز التعبئة والإحصاء في مصر , خلال العامين 2006 , 2007 , أن 45 ألف حالة طلاق سببها النت من مجموع حالات الطلاق التي بلغت 75 ألف حالة , منها 68 % مصاحبة للنت , و56 % منها خيانات زوجية , بدخول المواقع السيئة , أوعن طريق الدردشة أو المنتديات الجنسية .

وقد بلغ الأمر بأن نشر بجريدة الأهرام كاريكاتير يصور زوج على الكمبيوتر , يسأل زوجته المتواجدة في غرفة أخري وأمام النت , عن طعام العشاء  , وكل منهما منهمك في النت , وربما كانت فكرة  الكاريكاتير مستوحاة : من زوج أمريكي مصطحباً زوجته في مقهي للنت , وعند دخولهما أخذا يتحدثان معاً ويتعاركان ويتصالحان , فقد انعدم الحوار الزوجي بينهما إلا عن طريق النت , مما دفع صاحب المقهي إلي قوله : إنهما مجنونان ! .

أما احصائيات الدش فتقول : إن 80 % من حالات الطلاق سببها الدش , حيث تلعب الدراما والأفلام والمسلسلات دعوة للخيانة الزوجية مع زميل الزوج , أوحالات من التمرد للمشاهد العاطفية والتي بلغت 89 % من حالات الطلاق .

المزيد


أثر النت والدش على الأبناء والزوجين الحلقة الأولى

مايو 3rd, 2008 كتبها gamal mady نشر في , الزوجان والبيت, المرأة والطفل, المراهقة والشباب, خواطر وتأملات, كتب وأبحاث ومقالات

أثر النت والدش

على الأبناء والزوجين

لا شك أن الثورة المعلوماتية عن طريق النت كانت خيراً للبشرية , ولكن هناك سلبيات في هذه الشبكة , ولذلك فالمستخدم يحتاج إلى حماية من نفسه أولاً , ثم من الآخرين ثانياً .

وأقصد من نفسه أي حصوله على معلومات سيئة أو صور وأفلام إباحية , أو شذوذ فكري وجنسي وعقلي , أو جرائم وسرقات , وأقصد من الآخرين أي استقباله للمعلومات التي ترسل إلى المستخدم من الغير بنية الضرر والايذاء .

1 -  من أي شئ تكون الحماية ؟

أولاً : من الآثار الضارة بالدين والممثلة في ثلاث نقاط :

1 – الزعزعة الايمانية بنشر الشبهات للتشكيك في المبادئ والقيم

2 – الإساءة إلى الدين والقرآن والرسول صلي الله عليه وسلم

3 – نشر العقائد الفاسدة والأفكار المنحرفة كالوجودية والالحاد

ومن واجباتنا :

التعرف على القيم والأخلاقيات بوعي , والرد على الشبهات المثارة , وهذا يتطلب منا تقوية الوازع الديني والضمير الايماني لدي الأفراد , وأن تكون أسرنا قدوة , وأن يتأسي الناس بالدعاة , وإتاحة الفرص للمفكرين والعلماء والحكماء بالقيام بدورهم كما ينبغي .

ثانياً : من الآثار النفسية الضارة والتي نجملها في :

1 – انتشار الزنا والزواج العرفي والشذوذ والعبث بالأعراض

2 – انتشار ظاهرة الانتحار والاعتداء على النفس

3 – انتشار الضعف البدني والعقلي والفكري وبالتالي ضعف التنمية

وهذا مانراه ممثلاً في رسائل التهديد بالقتل والانتحار الجماعي ونقي معلومات مضللة ومضرة كالإخبارعن كوارث وأزمات .

أي شخص عن طريق النت , وعدم الدخول في المواقع التي تدعو إلى العنف كصنع القنابل واستخدام السلاح , وعدم الاستجابة لقراصنة النت .

ثالثاً : من الآثار العقلية الضارة وأهمها :

1 – المخدرات والإدمان وتدمير العقول

2 – التبلد والكسل عن طريق البحث المستمر دون هدف

3 – إدمان مشاهدة الأفلام وعدم إعمال العقل

4 – سرقة المنتجات الفكرية والابداعات العقلية

رابعاً : من الآثار الجنسية الضارة :

1 – التحريض على على فعل الفاحشة وانتشار الأمراض الفتاكة كالايدز

2 – الاستغلال الجنسي للأطفال وقد عقد مؤتمر بباريس عام99 للأمر

3 – العمل على نشر الممارسات الشاذة والعلاقات المحرمة بين المحارم

واجبنا :

 نشر الوعي في المجتمع , والتربية الايمانية التي تعصم من الوقوع في حبائل هذه الآثار , وتجريم نشر الإباحية من مواقع وصور أو تخزين أفلام إباحية .

المزيد


كيف تجتاز الأسرة أيام الامتحانات ؟ الحلقة الثالثة والأخيرة

أبريل 22nd, 2008 كتبها gamal mady نشر في , المرأة والطفل, المراهقة والشباب, كتب وأبحاث ومقالات

كيف تجتاز الأسرة أيام الامتحانات ؟  

في ثلاث حلقات

  

الحلقة الثالثة والأخيرة

12– كيف نجعل الأبناء يعتمدون على أنفسهم ؟

قالت إحدى الفتيات : أمي مطلقة ولا أرى أبي , وتفوقت ! فأين دور الأم ؟ وأين دور الأب ؟ , قلت : هذا لا يناقض ما نتحدث عنه بل يؤيده ويقويه , فدور الأم والأبناء هو دفع الأبناء إلى الاعتماد على أنفسهم , فإن وجد الاعتماد على النفس وهو استثناء بدون أم وأب كان خيرا .

والسؤال الآن : كيف نجعل الأبناء يعتمدون على أنفسهم ؟ وللإجابة نقول :

أولا : باتباع نظام منذ بداية العام الدراسي , وهو الأمر الذي نذكر به للعام المقبل إن شاء الله .

ثانيا : الإحساس بالمسئولية : من الحضانة , ولا نقول : ما زالوا صغارا , ولا نقوم بالعمل عنهم , ( من ترتيب وتنظيم وطعام ولعب ولهو ) مما يجعلهم يكتسبون قيمة الإسراع في العمل والاعتماد على أنفسهم , وبالتالي ينعكس على أدائهم للواجبات , أو مراجعتهم المواد .

ثالثا : حب الدراسة : بإزالة العوائق أولا ثم التشجيع لأنه : ما فائدة التشجيع وما زالت العوائق تعترضه , وقد بيناها في الحلقة السابقة من طبيعة المادة أو معلمها أو المناخ والبيئة .

رابعا : دافع التفوق والتميز : وهو ليس مع كل ال؟أبناء , فهو يختلف باختلاف القدرات والفروق الفردية . 

13 – ابني لا يحب المذاكرة .. ماذا أفعل ؟

نبحث عن السبب ونعالجه فقد يكون من :

1 – البيت :

وننصح بالابتعاد عن الإكراه وكلمة ذاكر وذاكري , أو عكس ذلك بتعويده على عدم المذاكرة , وأيضا بعدم مقاطعته في لعبه أو تركه يعب بلا ضوابط , وخلاصة ذلك التوازن .

2 – من المدرسة :

إما مدرسون أو مناهج , أو أصحاب , بممارسات خاطئة , تجعله يكره المذاكرة .

3 – حالة نفسية :

 لشد الانتباه  إليه , وهذا يحتاج إلى حب وانفتاح , وتأخير الكلام عن المذاكرة , أو حل لمشكلته التي تؤثر على نفسيته ,

4 – طريقة التعلم :

خاصة حينما تكون بعيدة عن التشويق والإقناع , ودور الأم تبسيط المواد للأطفال والاستعانة بالألعاب مثل : الحروف أو التمثيل .

والخلاصة :

مصادقة الصغير والانفتاح على الكبير , والمشاركة والاهتمام بما يحبه من مواهب ومنحه مكافآت .

14 - برنامج مقترح للمذاكرة

ومن أجل حب المذاكرة ومتعة المذاكرة , والتشوق للمذاكرة , يستعين الأبوان ببرنامج مقترح لإزالة الملل وربط المذاكرة بالترويح والأنشطة:

1 – 30 ساعة أسبوعيا ويوم أجازة

المزيد


كيف تجتاز الأسرة أيام الامتحانات ؟ الحلقة الثانية

أبريل 21st, 2008 كتبها gamal mady نشر في , المرأة والطفل, المراهقة والشباب, كتب وأبحاث ومقالات

كيف تجتاز الأسرة أيام الامتحانات ؟

في ثلاث حلقات

الحلقة الثانية

5 – دور الأب في أيام الامتحانات

انتهينا فى الحلقة السابقة إلى دور الأسرة المتوازن فى أيام الامتحانات , وأن يحذر الزوجان مشاكل التوتر أيام الامتحانات حتى لا يتحول جو الأمان المطلوب توفيره لأبنائنا إلى مزيد من التوتر والاضطراب , نصنعه بأيدينا وليس بأيدي غيرنا  .

ولذلك فالمهمة تقع على عاتق الأبوين معا , لأن الأصل التكامل بين الزوجين , وتوزيع المهام بين الاثنين : ( كلكم راع وكلكم مسئول عن رعيته ) .

لقد أجريت دراسات عن الأم حينما تقوم بالتنشئة بمفردها , فى حال غياب الأب , فإن ذلك ينعكس على شخصية الأولاد , والممثلة في ثلاث صفات خطيرة تكون وبالا على الأسرة والمجتمع معا :

أولا : غلبة السلوك الطفولي حتى المراهقة , وهذا ما يجعل الأبناء في أيام الامتحانات يجنحون إلى اللعب كالأطفال .

ثانيا : ميل الأبناء إلى الاعتماد على الآخرين وهذا هو العدو الأول في أيام الامتحانات , لأن المواجهة الحقيقية تكون في اعتمادهم على أنفسهم .

ثالثا : بعض الأمهات فى حال غياب الأب تستعير بعض الصفات السلطوية , لكبح جماح الأولاد  وردعهم , مما يقلل من صفات الأمومة التي هم فى أشد الحاجة إليها خاصة فى أيام الامتحانات , فتنتقل إلى الأبناء هذه الصفات الغير طبيعية كالانفعال والغضب والصياح والتشدد والعنف والقسوة .  وهذا سر سلبية بعض الأبناء ,  فى المشاركة والإسهام داخل الأسرة الكبيرة ( المجتمع ) , فالنجاح في الممارسة داخل الأسرة الصغيرة يصنع إنسانا يشارك بنفس المشاركة في المجتمع . 

6 - أثر الآباء الغائبين

قد يحسب بعض الآباء الغائبين عن أولادهم بأن التسلط والتشدد يعوض عن غيابه , وهذا خطأ كبير إذ أنه يؤدى إلى سلبية الأبناء في التعامل مع الأسرة وبالتالى فى المجتمع .

وغياب الأب قد يكون تاما وتسمى الأسرة حينذاك أسرة أموية نسبة إلى الأم , والأم حين تقوم بالمهمتين تفقد شيئا من الأمومة , ولكن فى الغالب ما تسمى هذه التربية ( بتأنيث التنشئة ) .

فأم وأب قدرات أفضل للأبناء , أما أم بدون أب دائما أقل , لأن قيام الأم بالتعليم قد يكون سهلا في مرحلة الحضانة لأنها تنمية وإعداد , ولكن يكون صعبا في المراحل العمرية المتقدمة , لفقدان بيئة الأسرة والمناخ العائلي الصحيح .

 7 – هل الشدة على الأبناء نافعة ؟

جاءت إحدى الأمهات تشكو وتقول : أراجع مع ابنى وحيدا ولكنه في الامتحانات ينسى تماما ؟ فما السر في ذلك ؟ .

هذا أثر من الشدة لانه لا يعتمد على نفسه ولذلك فإنه لا يركز ولا يفهم , بل ربما يحفظ ويحل الواجبات خروجا من القسوة والعنف التي يتعرض لها من الشدة عليه .

وللخروج من ذلك : مراعاة الحالة النفسية , مهمة جدا  , أو مراعاة فترات النوم الطبيعى , والابتعاد عن مراجعة قبل الامتحان مباشرة , بزعم أنها نافعة , وهى في الحقيقة تقلل التركيز وتتعب الأعصاب .

 8 – هل يوجد نظام غذائي للامتحانات ؟

منا من يتصور نتيجة توصيات البعض بان هناك ما يسمى بنظام خاص بالامتحانات سواء كان طعاما أو شرابا , وقد يخرج البعض عن التوصية زاعما بأن أطعمة معينة أو أشربة معينة هى خاصة بالامتحانات , فيروج لها مستغلا القلق في البيوت ! , فهل هذا الكلام حقيقي ؟ وهل يتعارض مع من يقول : ملعقة عسل , أو كوب لبن , أو غذاء خفيف , أو ساندوتش معين , أو فاكهة وخضار …..الخ ؟ .

في حقيقة الأمر لا يوجد شىء اسمه نظام خاص بالامتحانات , ولكن هناك أمران إذا تحققا فلا يهم ما يؤكل , وهما : صفاء الذهن وتنشيط الذاكرة ,سواء بالنصائح ا

المزيد


كيف تجتاز الأسرة أيام الامتحانات ؟ الحلقة الأولى

أبريل 20th, 2008 كتبها gamal mady نشر في , المرأة والطفل, المراهقة والشباب, كتب وأبحاث ومقالات

كيف تجتاز الأسرة أيام الامتحانات ؟

حلقات يومية

الحلقة الأولى

 فى كل عام تهل علينا هذه الأيام , وتحمل معها , أجواء جديدة , تسمى : ( الامتحانات ) من أول أن تطرق علينا الأبواب حتى نهاية الامتحانات , وتحمل معها التوتر والاضطراب والشجار و المشكلات الزوجية , والأزمات الأسرية , فهل ما يحدث سببه : الامتحانات حقا أم هى بريئة من ذلك ؟ فقد تكون منا فى عدم التعامل معها كما ينبغى ؟ أو تكون من أبنائنا الذين يتأثرون بما يحيط بهم وفى داخلهم من مشكلات خفية ؟ أو تكون من نظام التعليم والجو المدرسى والمعلمين ؟ أو تكون وهما فى خيالنا أو شبحا لا  وجود له يرعب قلوبنا ويلخبط أحوالنا ويشتت أفكارنا ؟ .

 ورغم ذلك كله : فالامتحانات على الأبواب , ثم هى تجتاز الأبواب , ثم نجد أنفسنا فى الامتحانات , هذا هو جو أسرنا فى هذه الأيام , فكيف نتعامل معها ؟ وكيف نجتاز هذه الأيام بهدوء وصفاء وأمان ؟ .

1 – ماذا تريد  الأسرة من الأبناء ؟

بداية هل نريد تفوقا علميا لأبنائنا فقط ؟ أم نريد لهم تفوقا ايمانيا وتربويا ؟ . هل مهمة الأسرة فى نقل وغرس القيم التعليمية أم التدين والالتزام والثقافة الأسرية ؟ , وبالإجابة علي التساؤلين تطمئن الأسر , وتهدأ الأحوال , لنتعامل برفق ونجاح , نحن بالفعل نريد تفوقا ايمانيا وتربويا , وليس معنى ذلك ألا نريد تفوقا علميا ! ولكن ما الأولوية التى توافق طبيعة الأسرة ؟ إنها التربوية والايمانية بالتأكيد , والنتيجة : تتعامل الاسرة مع الواقع العلمى للأبناء بمستوياتهم المختلفة دون إجبار أو إكراه أو طلب المستحيل ! .

   وقد أثبتت الدراسات أن قيم الأسرة التى تنقل للأبناء هى الأخلاق والتدين لأنهما يحتاجان إلى قدوة وملاصقة ورؤية ومعاشرة , ولا يحقق ذلك إلا الاسرة , ومهمة الوالدين فى ذلك أساسية ودافعة وقوية وطبيعية .

2 – هل الامتحانات حقا شبح كل عام ؟

لقد اتفق علماء التربية أن أفضل تعامل فى أيام الامتحانات تتمثل فى:

1– الاستعانة بالله والإقبال عليه فبيده وحده التوفيق والنجاح

2 – احتساب الجهد من الأباء لله تعالى دون نظر إلى النتائج

3 – المذاكرة وسيلة وليست غاية عمى لا يكون هناك أى قلق

 4 – بذل المجهود فى المذاكرة ثم الرضا بقضاء الله تعالي

5 – تميز المسلم اليوم واجب ولكن ليس فى اتجاه أو مجال واحد

6 – الإسلام يحث على العلم والحضارة وعى مسئولية ذاتية .

فى ضوء هذه الاتفاقات , فليست الامتحانات شبجا كما يتصور البعض نواجهه بالمعارك , وإنما لابد من الاستيعاب القائم على الفهم وحفظ ما يمكن حفظه من قوانين وقواعد وأسس , ولو أننا كآباء وأبناء تعرفنا على البصائر الثلاث لأرحنا واسترحنا : ( اعرف نفسك واعرف شخصيتك واعرف هدفك فى الحياة ) .

ولذلك المطلوب حتى ينجح أولادنا فى مراحلهم الدراسية المختلفة من الحضانة إلى الجامعة  أمران : الأول إزالة النفور لدى أبنائنا , الذى قد يكون من طبيعة المادة , أو ممن يعرض المادة , أو من الأصحاب والشلة , والثانى : تهيئة جو صحى ممثل فى ذهن صافى ليتم الفهم  , والتزام فى الوقت ليتم الإلمام , والمذاكرة ليتم الاستيعاب , فكيف ننفذ هذا المطلوب ؟.

3 - حل عملي للتعامل مع

المزيد


أثر النت والدش على الأبناء والزوجين الحلقة الثانية باوربوينت

مارس 21st, 2008 كتبها gamal mady نشر في , المجتمع والعلاقات, المرأة والطفل, المراهقة والشباب, خطب ودروس ودورات, مهارات وتنمية

7302

أثر النت والدش

على الأبناء والزوجين

 الحلقة الثانية

باوربوينت

المزيد


آثار النت والدش على الأبناء والزوجين الحلقة الأولي باوربوينت

مارس 19th, 2008 كتبها gamal mady نشر في , المرأة والطفل, المراهقة والشباب, خطب ودروس ودورات

786ima 

آثار النت والدش

 على الأبناء والزوجين

الحلقة الأولي

المزيد


التالي



سبحانك اللهم وبحمدك نشهد ألا إله إلا أنت

نستغفرك ونتوب إليك